Lope de Vega

Detén el curso a la veloz carrera

de Lope de Vega

Detén el curso a la veloz carrera,
desbocado apetito, que me pierdes,
pues ya es razón que a la razón recuerdes,
no se nos vaya la ocasión ligera.
Si te disculpas con la edad primera,
no puedo yo creer que no te acuerdes,
que por los pasos de los años verdes
llegaste al puerto de la edad postrera.
¡En qué esperanza mis errores fundo,
blancas las sienes y las venas hielos,
vil nave, airado viento, mar profundo!
Corre a tu engaño los fingidos velos,
porque lo que es vergüenza para el mundo,
¿cómo no lo será para los cielos?



Poema Detén el curso a la veloz carrera de Lope de Vega con fondo de libro

A continuación se muestra el análisis del poema Detén el curso a la veloz carrera En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.

  • Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
  • Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
  • Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
  • Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-

Análisis del poema "Detén el curso a la veloz carrera"

De-tén el cur-so__a la ve-loz ca-rre-ra,
des-bo-ca-do__a-pe-ti-to, que me pier-des,
pues ya__es ra-zón que__a la ra-zón re-cuer-des,
no se nos va-ya la__o-ca-sión li-ge-ra.
Si te dis-cul-pas con la__e-dad pri-me-ra,
no pue-do yo cre-er que no te__a-cuer-des,
que por los pa-sos de los a-ños ver-des
lle-gas-te__al puer-to de la__e-dad pos-tre-ra.
¡En qué__es-pe-ran-za mis e-rro-res fun-do,
blan-cas las sie-nes y las ve-nas hie-los,
vil na-ve,__ai-ra-do vien-to, mar pro-fun-do!
Co-rre__a tu__en-ga-ño los fin-gi-dos ve-los,
por-que lo que__es ver-gü-en-za pa-ra__el mun-do,
¿có-mo no lo se-rá pa-ra los cie-los?


Análisis verso a verso

De-tén el cur-so__a la ve-loz ca-rre-ra,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-8-10
Rima: -era Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
des-bo-ca-do__a-pe-ti-to, que me pier-des,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-10
Rima: -erdes Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
pues ya__es ra-zón que__a la ra-zón re-cuer-des,
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-8-10
Rima: -erdes Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
no se nos va-ya la__o-ca-sión li-ge-ra.
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-8-10
Rima: -era Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
Si te dis-cul-pas con la__e-dad pri-me-ra,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 4-8-10
Rima: -era Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
no pue-do yo cre-er que no te__a-cuer-des,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-8-10
Rima: -erdes Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
que por los pa-sos de los a-ños ver-des
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 4-8-10
Rima: -erdes Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B
lle-gas-te__al puer-to de la__e-dad pos-tre-ra.
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 2-3-4-8-10
Rima: -era Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A
¡En qué__es-pe-ran-za mis e-rro-res fun-do,
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-8-10
Rima: -undo Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
blan-cas las sie-nes y las ve-nas hie-los,
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-8-10
Rima: -elos Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
vil na-ve,__ai-ra-do vien-to, mar pro-fun-do!
Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-8-10
Rima: -undo Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
Co-rre__a tu__en-ga-ño los fin-gi-dos ve-los,
Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-8-10
Rima: -elos Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D
por-que lo que__es ver-gü-en-za pa-ra__el mun-do,
Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 12
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-7-9-11
Rima: -undo Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C
¿có-mo no lo se-rá pa-ra los cie-los?
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11
Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-7-10
Rima: -elos Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D

Detén el curso a la veloz carrera es un Soneto.

Un Soneto consta de catorce versos endecasílabos que se dividen en dos cuartetos y dos tercetos. El Soneto tiene su origen en el renacimiento italiano, en España fue introducido por el Marqués de Santillana que escribió sus sonetos "fechos al itálico modo" otro de los pioneros en su uso fue Juan Boscán pero fue Garcilaso de la Vega quien lo lleva a su punto álgido.

Normalmente el esquema que tienen los dos cuartetos es ABBA ABBA -se les llama cuartetos de rima abrazada-, mientras que en los tercetos podemos encontrar CDC DCD o CDE ECD o CDE CDE. A lo largo de la historia de la literatura española este esquema ha permanecido invariable. Sin embargo se pueden encontrar sonetos con versos alejandrinos, dodecasílabos, pentasílabos, trisílabos o incluso una combinación de versos con distinto metro.

La temática del soneto es muy extensa y los grandes sonetistas de la lengua española los han utilizado para hacer desde sátira a hablar de temas amorosos o temas trascendentes, se calcula que sólo lope de Vega compuso más de 1.500 sonetos.

Poema Detén el curso a la veloz carrera de Lope de Vega con fondo de paisaje

Poema Detén el curso a la veloz carrera de Lope de Vega con fondo de barca



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